Képzés

A képzés tartalma

​

• Az idegrendszer felépítése és működése:

  • A központi és perifériás idegrendszer főbb részei és funkciói

  • Az idegsejtek (neuronok) és a gliasejtek szerepe

  • Az idegimpulzusok terjedése és a szinapszisok működése

​

• Neurotranszmitterek szerepe:

  • A neurotranszmitterek szerepe az idegrendszer működésében és a szenzomotoros folyamatok szabályozásában

​

• Neuroplaszticitás:

  • Az agy alkalmazkodóképessége, változási képessége a tanulás, emlékezés és regeneráció során

  • Gyakorlatok és technikák, amelyek elősegítik a neuroplaszticitást és a primitív reflexek gátlását

​

• Primitív reflexek:

  • A primitív reflexek működése, célja, jelentősége a korai fejlődésben (pl. Moro-reflex, Babinski-reflex, stb.)

  • A primitív reflexek integrációjának hiánya és fennmaradásának, illetve visszatérésének következményei

  • A fennmaradt primitív reflexek prevalenciája gyermekkorban, illetve az ezek nyomán fellépő problémák (figyelemzavar, diszlexia tünetei, székletvisszatartás, szorongás stb.)

  • Gyakorlati alkalmazása a szenzomotoros érés, a percepciós, kognitív és motoros funkciók támogatására

  • Specifikus gyakorlatok a primitív reflexek gátlására és a megfelelő fejlődés elősegítésére

  • A primitív reflexek megjelenése testi, lelki trauma hatására

  • Az időskorban megjelenő primitív reflexek vagy frontális felszabadulási jelek jelentősége

​

• Szenzomotoros érés:

  • A primitív reflexek, az elemi mozgásminták, a poszturális reakciók szerepe a szenzomotoros fejlődésben

  • A primitív reflexek és szenzomotoros integráció kapcsolata

  • A vesztibuláris funkciók (egyensúlyérzékelés), az izomtónus és a szenzomotoros állapot kapcsolata

​

• Agyféltekék működése:

  • A bal és jobb agyfélteke specializációja (pl. nyelvi funkciók, térbeli orientáció)

  • Az agyféltekék közötti harmonikus együttműködés jelentősége a kognitív és motoros fejlődésben

  • Gyakorlatok az agyféltekék együttműködésének serkentésére, különösen regresszió esetén

  • Agyféltekék serkentésére szolgáló gyakorlatok alkalmazása különböző korú és állapotú egyéneknél

​

• Edzéselméleti alapok:

  • Bemelegítés, főrész, levezetés: Az edzés folyamatai és azok megfelelő kivitelezése különböző edzettségi szinteken

  • Edzésintenzitás, ismétlésszám, pihenőidő: Optimális paraméterek meghatározása az edzési célok és a szenzomotoros fejlesztés érdekében

  • Hibajavítás: Gyakorlatok megfelelő kivitelezésének ellenőrzése és korrekciója

  • Regresszió és progresszió: Gyakorlatok regressziójának és progressziójának „kezelése” különböző képességű, egyéneknél

​

• Regresszió fogalma és „kezelése”:

  • A regresszió jelentősége a fejlesztésben: Mit tegyünk a tréning során fellépő regresszió esetén?

  • Regresszió esetén a gyakorlatok adaptálása az egyéni fejlődési szintekhez

​

• Gyakorlati elemek:

  • A primitív reflexek és poszturális reakciók tesztelése (20 elem)

  • Gyakorlatrepertoár összeállítása a reflexek gátlására és a szenzomotoros fejlődés támogatására (hozzávetőlegesen 120-150 alapgyakorlat)

  • Esettanulmányok, kutatási eredmények elemzése, esettanulmányok megbeszélése

​

• Az egyéni és csoportos foglalkozások felépítése korcsoportonként (féléves kortól 99 éves korig)